Σκοπός της εργοθεραπείας είναι η βελτίωση της λειτουργικότητας του παιδιού, ώστε να ενεργεί με επιτυχία και ανεξαρτησία στο καθημερινό του περιβάλλον : στο σπίτι, το σχολείο και τα άλλα κοινωνικά πλαίσια που εντάσσεται. Απευθύνεται σε παιδιά που παρουσιάζουν ελλείματα στις κινητικές, αναπτυξιακές, αισθητηριακές, συναισθηματικές ή και τις κοινωνικές τους δεξιότητες, προλαμβάνοντας ή αντιμετωπίζοντας όλες τις δυσλειτουργίες που μπορεί αυτά να προκαλέσουν. Αυτό επιτυγχάνεται μέσω του παιχνιδιού, της σκόπιμης δραστηριοποίησης και των εξειδικευμένων θεραπευτικών προσεγγίσεων.
Η θεραπευτική παρέμβαση στοχεύει στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων που απαιτούνται για τη λειτουργική επάρκεια του παιδιού στα διάφορα περιβάλλοντα και μπορεί ανάλογα με την περίπτωση να σχετίζεται με:
- την κινητική οργάνωση
- την αδρή και τη λεπτή κινητικότητα
- τον κινητικό σχεδιασμό και την «πράξη» στην εκτέλεση έργων
- το συγχρονισμό των κινήσεων
- την οπτικοκινητική ολοκλήρωση
- τη λειτουργική όραση (εστιακή και περιμετρική)
- την αμφίπλευρη ολοκλήρωση
- το στοματοκινητικό έλεγχο
- τη συγκέντρωση προσοχής
- τον έλεγχο της υπερκινητικότητας - παρορμητικότητας
- τη μνήμη (οπτική και ακουστική)
- τις δεξιότητες παιχνιδιού
- τις γραφοκινητικές δεξιότητες
- τον προσανατολισμό στο χώρο και το χρόνο
- τις περιβαντολογικές προσαρμογές
- τις προσαρμογές βοηθητικών μέσων (π.χ. νάρθηκες κ.λ.π.)
- την ανεξαρτητοποίηση στις δραστηριότητες της καθημερινής ζωής κ.ά.
Βασικές αρχές των προγραμμάτων εργοθεραπείας μας
Η θεραπεία …
Είναι εξατομικευμένη, διαφορετική για το κάθε παιδί και σύμφωνα με τις ανάγκες του.
Είναι ευχάριστη : το παιδί συμμετέχει στο «παιχνίδι» ή τη δραστηριότητα που επιλέγεται, σχεδιάζεται και καθοδηγείται από το θεραπευτή, ώστε να υπηρετεί το θεραπευτικό στόχο.
Ενεργοποιεί τις αισθήσεις : «τόσο ….. όσο» κάθε φορά χρειάζεται, έχοντας πάντα κατά νου «κίνηση ↔ αίσθηση».
Ωθεί το παιδί να χρησιμοποιήσει όλο το δυναμικό του.
Είναι πάντα δυναμική (ευέλικτη και ευπροσάρμοστη) και αμφίδρομη (ανάμεσα στο παιδί και το θεραπευτή).
Αυξάνει πάντα την αυτοπεποίθηση : είναι πάντα βασισμένη στις δυνατότητές του και όχι στις αδυναμίες του.
Η θεραπεία …
Είναι εξατομικευμένη, διαφορετική για το κάθε παιδί και σύμφωνα με τις ανάγκες του.
Είναι ευχάριστη : το παιδί συμμετέχει στο «παιχνίδι» ή τη δραστηριότητα που επιλέγεται, σχεδιάζεται και καθοδηγείται από το θεραπευτή, ώστε να υπηρετεί το θεραπευτικό στόχο.
Ενεργοποιεί τις αισθήσεις : «τόσο ….. όσο» κάθε φορά χρειάζεται, έχοντας πάντα κατά νου «κίνηση ↔ αίσθηση».
Ωθεί το παιδί να χρησιμοποιήσει όλο το δυναμικό του.
Είναι πάντα δυναμική (ευέλικτη και ευπροσάρμοστη) και αμφίδρομη (ανάμεσα στο παιδί και το θεραπευτή).
Αυξάνει πάντα την αυτοπεποίθηση : είναι πάντα βασισμένη στις δυνατότητές του και όχι στις αδυναμίες του.
